
In de auto heb ik het kort
doorgelezen. Het komt erop neer dat een of andere instantie alle kinderen
tussen 4,9 jaar en 5,9 jaar oud wil screenen op taal- en spreekvaardigheid. Ik
zie daar de noodzaak niet van in. Leerkrachten hebben een signalerende functie
als het probleem al niet door de ouders of andere zorgverleners is erkend.
Waarom dan in hemelsnaam een kind testen tijdens schooltijd? En waarom al
helemaal een kind willen testen die al logopedie heeft? Ik heb dus een groot
kruis door de vragen gehaald en ik geef geen toestemming om dochterlief te
laten testen.
Dat brengt me eigenlijk ook meteen
bij de volgende test van de schoolarts. Ik wil niet dat dochterlief daar naar
toe gaat. Ik wil niet dat er lijsten worden ingevuld zonder dat ik inzage heb.
Ik wil niet dat mijn kind onderzocht wordt zonder dat ik daarbij aanwezig ben.
Ik wil niet dat mijn kind weer vergeleken wordt met de gemiddelde zus of zo
want er bestaat geen gemiddeld kind. Dochterlief komt bij logopedie, ziet een
oogarts, gaat naar school en de opvang en heeft bovendien ouders die van haar
houden en het beste met haar voor hebben. Ik wil dus niet dat ze naar de
schoolarts gaat. Alleen waar kaart ik dat aan? Om me heen word ik geadviseerd
om vooral maar mee te doen want anders wordt dit als negatief op gevat. Kortom
ik zou dan in de kaartenbak van “niet-meewerkende ouder” komen. Misschien zou
men dat anders moeten kwalificeren: “kritische liefhebbende ouder”.
Ik kan toch zo kwaad worden over
al die overheidsbemoeienis met je kind. Geef mensen toch een keuze als een
kindje net is geboren . Die keuze is er maar niet bekend bij veel ouders. Ook heb ik het weer even helemaal gehad met de
juf. “Lees maar eerst” is zo’n vermijdend antwoord. Ze had ook een minuut de
tijd kunnen nemen om het toe te lichten of naar mij te luisteren.
Zo even stoom afgeblazen……….